Logorytmika

Logorytmika polega na połączeniu terapii logopedycznej z rytmiką, aby oddziaływać na sferę słuchową, słuchowo-ruchową i ruchową osoby, którą się leczy bądź rehabilituje.

Głównym celem jest korygowanie wad mowy i zaburzeń słuchu, a przy tym uwrażliwienie na cechy wspólne muzyki i mowy, takie jak: rytm, melodia, tempo, dynamika i barwa dźwięku.

Zajęcia logorytmiczne są dla logopedów sprzymierzeńcem w indywidualnej terapii logopedycznej. Dzieci poprzez naśladowanie uczą się sprawnie wykonywać ćwiczenia oddechowe, fonacyjne, artykulacyjne i słuchowe w celu nabywania nawyków artykulacyjnych oraz ruchowych dla doskonalenia koordynacji wzrokowo-słuchowo-ruchowej. Do tego wkomponowane są ćwiczenia muzyczno – ruchowe.

Zajęcia logorytmiczne:

- rozwijają umiejętność sprawnego wykonywania makro- i mikro- ruchów,

- pomagają w orientowaniu się w schemacie własnego ciała i w przestrzeni,

- sprzyjają poprawie koncentracji uwagi,

- stymulują myślenie i mowę,

- uczą zdyscyplinowania i umiejętności pracy w grupie.

Podstawową działalnością na zajęciach jest zabawa. Wtedy, w sposób naturalny dzieci uczą się i rozwijają. Zajęcia logorytmiczne mają formę pracy zarówno zbiorowej, jak i indywidualnej, w zależności od potrzeb. Przygotowane zestawy ćwiczeń i zabaw są dostosowane do poziomu sprawności narządów artykulacyjnych oraz sprawności motoryki małej i dużej.

Rodzaje ćwiczeń, które zawsze występują na zajęciach logorytmicznych:

- ćwiczenia oddechowe,

- Ćwiczenia głosowe (wywoływanie, doskonalenie i utrwalanie głosek),

- Ćwiczenia usprawniające narządy artykulacyjne,

- ćwiczenia usprawniające dużą i małą motorykę (między innymi gesty Makaton),

- ćwiczenia słuchowe,

- ćwiczenia koordynacji wzrokowo - ruchowej,

- śpiew i ruch przy muzyce, odtwarzanie i tworzenie muzyki,

- gra na instrumentach perkusyjnych.